Εκδ. ΠΕΔΙΟ

Η μεθοδολογία έρευνας είναι ένα θέμα που προβληματίζει πολλούς φοιτητές. Όταν κάποιος ασχολείται για πρώτη φορά με την έρευνα, χρειάζεται καθοδήγηση βήμα προς βήμα με σαφή και εύληπτο τρόπο. Το παρόν βιβλίο εξυπηρετεί ακριβώς αυτό τον σκοπό και θα συντροφεύσει τους φοιτητές προσχολικής αγωγής στο ερευνητικό τους ταξίδι. Τα είκοσι κεφάλαιά του είναι οργανωμένα σε μια λογική ακολουθία ώστε να τους κατευθύνουν στις διαδικασίες που απαιτούνται για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση μιας έρευνας ουσιαστικής και βασισμένης σε κανόνες.

Το βιβλίο χωρίζεται σε πέντε ενότητες. Η ενότητα Ι εξηγεί πώς μπορεί κανείς να σχεδιάσει μια ερευνητική μελέτη. Η ενότητα ΙΙ παρουσιάζει ορισμένες από τις θεμελιώδεις ιδέες (παραδείγματα και αρχές) που διέπουν την έρευνα στην προσχολική ηλικία. Η ενότητα ΙΙΙ εξετάζει διάφορες προσεγγίσεις στην έρευνα, ενώ η ενότητα IV περιγράφει μεθόδους που χρησιμοποιούνται στο πλαίσιο αυτών των προσεγγίσεων. Τέλος, στην ενότητα V αναλύονται όσα ακολουθούν μετά τη συλλογή των δεδομένων.

Μελετώντας το βιβλίο, οι φοιτητές θα αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες σχετικά με την έρευνα στην προσχολική ηλικία. Επιπλέον όμως, το έργο αυτό φιλοδοξεί να εμπνεύσει στους φοιτητές την αυτοπεποίθηση και τον ενθουσιασμό προκειμένου να αναλάβουν τη δική τους έρευνα στο πεδίο που επιθυμούν. Έτσι, ανεξαρτήτως αν η έρευνά τους έχει στόχο μια αλλαγή στην πρακτική ή την εμβάθυνση σε ένα συγκεκριμένο ζήτημα, θα μπορέσουν να συνεισφέρουν σε ένα σώμα γνώσης το οποίο εμπλουτίζει την κατανόησή μας για τα μικρά παιδιά και τους πολλούς παράγοντες που επηρεάζουν τη ζωή τους. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Το παιχνίδι αποτελεί μια παιδαγωγικά κατάλληλη μορφή οργάνωσης της μάθησης των μικρών παιδιών, καθώς ενισχύει την ανάπτυξη δεξιοτήτων, στάσεων και γνώσεων (π.χ. αυτοέλεγχος, ευελιξία σκέψης, συνεργασία, επίλυση προβλήματος, μαθηματικές έννοιες, ενσυναίσθηση, επικοινωνιακές δεξιότητες, δημιουργικότητα). Η εμπλοκή της νηπιαγωγού στο παιχνίδι είναι ζωτικής σημασίας για την αποτελεσματική επίδρασή του στην ανάπτυξη και τη μάθηση των παιδιών, καθώς και για την εξέλιξή του από πλευράς ωριμότητας.
Με βάση τις διδακτορικές έρευνες πέντε εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής, το παρόν βιβλίο εξετάζει το παιχνίδι προσποίησης (κοινωνικοδραματικό και φανταστικό), το δημιουργικό παιχνίδι (με έμφαση στις τέχνες) και το παιχνίδι κανόνων. Αξιοποιώντας ερευνητικά δεδομένα και παραθέτοντας χαρακτηριστικά επεισόδια παιχνιδιού από τάξεις νηπιαγωγείου, περιγράφει τους ρόλους που μπορεί να αναλάβει η νηπιαγωγός για να στηρίξει τα παιδιά. Ανάλογα με το είδος παιχνιδιού, κάθε κεφάλαιο πραγματεύεται τους πιθανούς τρόπους εμπλοκής της, τις σχετικές δράσεις της, καθώς και ζητήματα παιδαγωγικού προγραμματισμού.
Με τις πολλές πρακτικές προτάσεις για την εμπλοκή της νηπιαγωγού πριν, κατά και μετά το παιχνίδι, και με τον εύληπτο τρόπο παρουσίασης του περιεχομένου (πίνακες, σχήματα, σύνοψη των σημείων εστίασης κ.ά.), το βιβλίο συνιστά εργαλείο παιδαγωγικής εφαρμογής και αναστοχασμού για εν δυνάμει και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς που εργάζονται με παιδιά προσχολικής ηλικίας. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Σε μια εποχή αβεβαιότητας που χαρακτηρίζεται από υπερπολύπλοκες παιδαγωγικές προκλήσεις, η διεπιστημονική κριτική προσέγγιση των ενταξιακών εκπαιδευτικών πολιτικών και πρακτικών μπορεί να προσφέρει μια προοπτική σε αυτή την προβληματική, καθώς είναι σε θέση να αναπτύξει την ικανότητα εντοπισμού και ερμηνείας της φύσης του προβλήματος -στην προκειμένη περίπτωση του αποκλεισμού και της συμμετοχής- απομακρυνόμενη από τη διαχειριστική λογική της εκμάθησης στρατηγικών επίλυσης του προβλήματος.
Η κριτική διεπιστημονική προσέγγιση είναι καλύτερα να εννοηθεί ως διαδικασία μύησης των εμπλεκομένων στον σχεδίασμά εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε σύνθετες κριτικές πρακτικές που ενσωματώνουν αξιακές δεσμεύσεις και απαιτούν ευαισθησία στη χρήση ποικίλων διανοητικών πόρων για την άσκηση μιας υψηλά διανοητικής κρίσης ειδικότερα σε "πολυλογικά" διεπιστημονικά ζητήματα, όπως αυτό της ενταξιακής εκπαιδευτικής πράξης στο πλαίσιο της προσχολικής εκπαίδευσης. [...] (Από το εισαγωγικό σημείωμα της έκδοσης)

Μπορείτε να τα βγάλετε πέρα με τις αντικρουόμενες απαιτήσεις του ρόλου της εργαζόμενης μητέρας
Οι εποχές έχουν αλλάξει και οι γυναίκες παίζουν πλέον δυναμικούς ρόλους στον κοινωνικό και τον εργασιακό στίβο. Παρ' όλα αυτά, εξακολουθούν να επωμίζονται το μεγαλύτερο βάρος της φροντίδας των παιδιών και του σπιτιού, ενώ παράλληλα προσπαθούν να τα πάνε καλά στη δουλειά τους, καταλήγοντας να έχουν μια μόνιμη αίσθηση αφόρητης καταπόνησης και απογοήτευσης.
Αν είστε εργαζόμενη μαμά που δυσκολεύεται να βρει την ισορροπία ανάμεσα στο σπίτι και στη δουλειά της, το πρωτοποριακό αυτό βιβλίο, πλούσιο σε πρακτικές συμβουλές και έξυπνες στρατηγικές, θα σας βοηθήσει:
- να βρείτε τη χρυσή τομή ανάμεσα στην οικογένεια και στη δουλειά, έτσι ώστε να μπορείτε να δίνετε προτεραιότητα σε ό,τι έχει μεγαλύτερη σημασία για σας·
- να απαλλαγείτε από την ενοχή της εργαζόμενης μαμάς·
- να συζητάτε για τις οικογενειακές σας υποχρεώσεις με προϊσταμένους και εργοδότες που δεν δείχνουν καμιά υποστήριξη·
- να δημιουργήσετε ένα «δίκτυο γονικής αλληλοϋποστήριξης», για να έχετε βοήθεια στη φροντίδα των παιδιών·
- να διαπραγματευτείτε με τον σύντροφό σας έναν πιο δίκαιο καταμερισμό για τις δουλειές του σπιτιού·
- να βρείτε πληρότητα και ικανοποίηση σε μία από τις πιο δύσκολες και πιο σημαντικές δουλειές που θα αναλάβετε ποτέ στη ζωή σας.
Η Daisy Dowling, υπεύθυνη της σειράς «Εργαζόμενοι Γονείς» του Harvard Business Review Press, είναι ιδρύτρια και διευθύνουσα σύμβουλος της εταιρείας καθοδήγησης και εκπαίδευσης διοικητικών στελεχών Workparent και συγγραφέας του βιβλίου Workparent (HBR Press, 2021). (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Ένα εξαιρετικά εύχρηστο και μεθοδικό εγχειρίδιο για εμπειρικά τεκμηριωμένες και πρακτικές στρατηγικές που αποσκοπούν στην καλλιέργεια ενός υγιούς σχολικού περιβάλλοντος και στην αποφυγή προβλημάτων συμπεριφοράς. Παρουσιάζει στρατηγικές εστιασμένες στα βασικά στοιχεία και προϋποθέσεις ενός θετικού σχολικού κλίματος, όπως είναι οι θετικές σχέσεις εκπαιδευτικού-μαθητή, οι θετικές σχέσεις μεταξύ των μαθητών (συμπεριλαμβανομένης της απουσίας εκφοβισμού), οι υποστηρικτικές σχέσεις οικογένειας-σχολείου, η εμπλοκή των μαθητών, η αποτελεσματική διαχείριση της τάξης και η σχολική πειθαρχία, καθώς και η ασφάλεια στο σχολείο.
Το εγχειρίδιο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και σχολικούς ψυχολόγους που προτιμούν μια δομημένη, εμπειρικά τεκμηριωμένη και πρακτική προσέγγιση για τη βελτίωση του σχολικού κλίματος και για την προαγωγή της σχολικής επιτυχίας των μαθητών, την πρόληψη και αντιμετώπιση των προβλημάτων συμπεριφοράς τους και την ενίσχυση της κοινωνικής και συναισθηματικής τους επάρκειας. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Μπορείτε να έχετε μια επιτυχημένη καριέρα και παράλληλα να γίνετε ο μπαμπάς που θέλετε
Οι εποχές έχουν αλλάξει και οι άνδρες δεν παίζουν μόνο τον ρόλο του κουβαλητή, αλλά αναλαμβάνουν και νέα καθήκοντα μέσα στην οικογένεια. Πολλοί εργαζόμενοι μπαμπάδες, όμως, δεν είναι κατάλληλα προετοιμασμένοι για να τα πάνε καλά στη δουλειά τους και ταυτόχρονα να είναι παρόντες στο σπίτι και στη ζωή των παιδιών τους.
Αν είστε εργαζόμενος μπαμπάς που δυσκολεύεται να βρει την ισορροπία ανάμεσα στο σπίτι και στη δουλειά του, το πρωτοποριακό αυτό βιβλίο, πλούσιο σε πρακτικές συμβουλές και έξυπνες στρατηγικές, θα σας βοηθήσει:
- να εξισορροπήσετε και να συνδυάσετε αποτελεσματικά τη δουλειά σας με την πατρότητα·
- να βρίσκετε χρόνο για την οικογένειά σας, ακόμα κι όταν είστε πνιγμένος στη δουλειά·
- να φροντίζετε τον εαυτό σας, να βλέπετε τους φίλους σας,
- να επιδιώκετε τους στόχους και τα ενδιαφέροντά σας·
- να επικοινωνείτε καλύτερα με τη σύντροφό σας για θέματα που αφορούν την καριέρα, τον γονικό σας ρόλο και τις δουλειές του σπιτιού·
- να γίνετε, με τη δουλειά και τις αξίες της ζωής σας, ένα θετικό παράδειγμα για τα παιδιά σας·
- να βρείτε πληρότητα και ικανοποίηση σε μία από τις πιο δύσκολες και πιο σημαντικές δουλειές που θα αναλάβετε ποτέ στη ζωή σας.
Η Daisy Dowling, υπεύθυνη της σειράς «Εργαζόμενοι Γονείς» του Harvard Business Review Press, είναι ιδρύτρια και διευθύνουσα σύμβουλος της εταιρείας καθοδήγησης και εκπαίδευσης διοικητικών στελεχών Workparent και συγγραφέας του βιβλίου Workparent (HBR Press, 2021). (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Όλο και συχνότερα σήμερα οι γονείς εμπιστεύονται τα παιδιά τους, ήδη από τη βρεφική ηλικία, σε χώρους και δομές αγωγής και φροντίδας. Σε αυτούς τους χώρους υποδοχής οι επαγγελματίες παιδαγωγοί καλούνται να κάνουν κάτι τόσο οικείο και ταυτόχρονα τόσο διαφορετικό: να φροντίσουν, στο πλαίσιο μιας συλλογικότητας, βρέφη και μικρά παιδιά που δεν είναι τα δικά τους. Για τον σκοπό αυτό μπορούν να αντλήσουν έμπνευση από τη φιλοσοφική και ηθική προσέγγιση της πρωτοπόρου Emmi Pikler -την πικλεριανή προσέγγιση ή παιδαγωγική Pikler - και να εφαρμόσουν τις αρχές της.
Οι αρχές της Emmi Pikler -η ελεύθερη κινητικότητα, η αυθόρμητη δράση, ο/η παιδαγωγός αναφοράς που εγγυάται τη σταθερότητα και τη συνέχεια, η παρατήρηση ως παιδαγωγικό εργαλείο, η ομαδική εργασία των εμπλεκομένων (παιδαγωγών, γονιών, διεπιστημονικών ομάδων] με εξατομικευμένη προσοχή σε κάθε παιδί κ.λπ.- είναι απόλυτα εναρμονισμένες με τις πιο πρόσφατες γνώσεις για την ανάπτυξη των βρεφών.
Το παρόν συλλογικό έργο περιγράφει αναλυτικά τις πτυχές και την εφαρμογή της πικλεριανής προσέγγισης, που επιδιώκει να προσφέρει σε κάθε παιδί, δεδομένης της απουσίας των γονιών του, ένα επαρκές αίσθημα ασφάλειας έτσι ώστε να περνά με ευχαρίστηση τις μέρες του σε μια δομή και να επωφελείται από ό,τι έχει στη διάθεσή του. Με τις κατάλληλες πρακτικές και την ανάλογη στάση από τον ενήλικα, το παιδί θα μεγαλώσει, θα γνωρίσει και θα οικοδομήσει τον εαυτό του, θα μάθει πώς να ανακαλύπτει τον κόσμο, να αλληλεπιδρά με τους άλλους... (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

"Μα αγχώνονται τα παιδιά;" αναρωτιέται κανείς...
Η αλήθεια είναι πως τα παιδιά στις μέρες μας αγχώνονται περισσότερο από ποτέ άλλοτε! Σύμφωνα με πρόσφατες μελέτες, στην Ελλάδα περίπου 15 παιδιά στα 100 αντιμετωπίζουν δυσκολία με το άγχος τους, ενώ στους εφήβους το ποσοστό αυτό αγγίζει το 40%! Τα παιδιά και οι νέοι μας αγχώνονται για πολλά πράγματα, ανάλογα με την ηλικία τους: αρχικά για την προσαρμογή τους στο σχολείο, τον αποχωρισμό τους από τους γονείς, τη σχολική τους επίδοση ή τις εξωσχολικές τους δραστηριότητες· στη συνέχεια για το φιλικό τους περιβάλλον, την προσωπική τους επάρκεια, τη σχέση τους με τους γονείς, τις διαφυλικές σχέσεις, τους στόχους τους.
Το στρες είναι ένα βασικό, φυσιολογικό συναίσθημα που είναι παρόν ήδη από τη βρεφική ηλικία. Προστατεύει και διευκολύνει το παιδί σε δύσκολες καταστάσεις. Το κινητοποιεί έτσι ώστε να επιτύχει τους στόχους του και το βοηθάει να προσαρμοστεί σε νέες καταστάσεις ή να αποφύγει κάτι απειλητικό. Το στρες όχι μόνο δεν είναι αρνητικό, αλλά σε σωστές ποσότητες και με σωστή διαχείριση μπορεί να γίνει ένας πολύτιμος μηχανισμός επιβίωσης!
Από την άλλη, το άγχος, που είναι το παρατεταμένο, επίμονο και συχνά -φαινομενικά- αναίτιο στρες, μπορεί να γίνει καταστροφικό! Προκαλεί υπερβολικές και πιεστικές ανησυχίες, αίσθηση αδυναμίας, "ομίχλη" στη σκέψη, διαρκή ένταση και έντονα σωματικά συμπτώματα (διαταραχές ύπνου, ταχυπαλμία, ευερεθιστότητα, δυσκολία συγκέντρωσης, κόπωση κ.ά.). Με αυτό τον τρόπο μπορεί να επηρεάσει έντονα τόσο τη διάθεση όσο και τη λειτουργικότητά μας.
Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας επιχειρεί να εξηγήσει με απλά και κατανοητά λόγια τον μηχανισμό του στρες και τη διαφορά του από το άγχος. Κυρίως, όμως, επιδιώκει να εξοπλίσει τα παιδιά και τους εφήβους με τους μηχανισμούς που θα τους επιτρέψουν να το ελέγξουν! Μέσα από την αφήγηση και τις προτεινόμενες ασκήσεις οι αναγνώστες -μικροί και μεγάλοι- εξοικειώνονται με όρους και τεχνικές της προσέγγισης MBSR (Mindfulness Based Stress Reduction), που είναι μια επιστημονικά τεκμηριωμένη μέθοδος μείωσης του άγχους μέσω της ενσυνειδητότητας. Η προσέγγιση αυτή ενώνει τις νευροεπιστήμες με τις αρχές της γνωσιακής-συμπεριφοριστικής ψυχολογίας και τις τεχνικές χαλάρωσης.
Το "Με γάλο Βιβλίο της Ανησυχίας" είναι το πρώτο για τα ελληνικά δεδομένα που φέρνει τα παιδιά σε επαφή με την προσέγγιση της ενσυνειδητότητας για τη μείωση και ρύθμιση του στρες.
Μέσω της προσέγγισης MBSR τα παιδιά μαθαίνουν να αντιμετωπίζουν τη ζωή με αυτοκυριαρχία, αισιοδοξία, εσωτερική δύναμη και αποτελεσματικότητα! Πρόσφατες έρευνες, μάλιστα, δείχνουν ότι η εξοικείωση των παιδιών με την ενσυνειδητότητα συνδέεται με πολλαπλά οφέλη:
- Αυξάνεται η αυτοπεποίθηση.
- Ισχυροποιείται η συγκέντρωση της προσοχής.
- Βελτιώνεται η ποιότητα του ύπνου.
- Ελαττώνεται το άγχος, κυρίως το σχολικό.
- Μειώνονται η παρορμητικότητα και η υπερκινητικότητα.
- Λιγοστεύουν τα προβλήματα διαχείρισης του θυμού.
- Καλλιεργούνται οι κοινωνικές δεξιότητες.
- Αυξάνεται η αίσθηση ευεξίας και χαράς.
Το βιβλίο αυτό μπορεί να αποτελέσει ένα πολύτιμο εκπαιδευτικό εργαλείο για γονείς και εκπαιδευτικούς, αλλά και για επαγγελματίες ψυχικής υγείας. Τους παρέχει τα απαραίτητα εφόδια για να κατανοήσουν και να βοηθήσουν ένα παιδί ή μια ομάδα παιδιών να διαχειριστούν το άγχος τους.
Πρέπει να τονιστεί, ωστόσο, ότι το "Μεγάλο Βιβλίο της Ανησυχίας" δεν αφορά μόνο μια ηλικία-στόχο! Μπορεί να αξιοποιηθεί δημιουργικά σε ένα ευρύ ηλικιακό φάσμα, με τις κατάλληλες αυτοσχέδιες τροποποιήσεις ανάλογα με την ηλικία του ατόμου στο οποίο απευθύνεται (π.χ. χρωματισμός φωνής, απλούστευση ή εμπλουτισμός λεξιλογίου, διεύρυνση προτεινόμενων ασκήσεων σε ομαδικά ή ατομικά πρότζεκτ κ.λπ.). Έτσι μπορεί να βοηθήσει εξίσου ένα νήπιο, ένα παιδί σχολικής ηλικίας, έναν έφηβο και -γιατί όχι- έναν ενήλικα! [...] (Από την εισαγωγή της έκδοσης)

Μαθαίνουμε όλοι με τον ίδιο τρόπο; Τι συμβαίνει όταν μικρές ή μεγάλες δυσκολίες αρχίζουν να εμποδίζουν τη σχολική πρόοδο του παιδιού; Πώς μπορούν να βοηθήσουν οι εκπαιδευτικοί και πώς οι γονείς του; Τι σημαίνει «μαθαίνουμε αλλιώς» όταν αντιμετωπίζουμε μαθησιακές και αναπτυξιακές δυσκολίες;
Σε αυτά και άλλα ερωτήματα επιχειρεί να δώσει απαντήσεις το βιβλίο αυτό, το οποίο πραγματεύεται τη σχολική συμπεριφορά και τη μάθηση που εμποδίζεται λόγω ειδικών ή γενικευμένων μαθησιακών δυσκολιών, ή λόγω νευροαναπτυξιακών διαταραχών. Συμμετέχουν ειδικοί από τους χώρους της ιατρικής, της ψυχολογίας και της παιδαγωγικής, με σκοπό να υποστηρίξουν από κοινού τη σχολική μάθηση όταν αυτή εμποδίζεται. Περιγράφουν κάθε τύπο μαθησιακής δυσκολίας ως προς τα κύρια χαρακτηριστικά της και προσφέρουν κατευθύνσεις και βασικές οδηγίες για την υποστήριξη της μάθησης με διαφοροποιημένες πρακτικές στο σχολείο και στο σπίτι.
Το βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, γιατρούς, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό και γονείς, επιδιώκοντας να συνεισφέρει στη μεταξύ τους συνεργασία, με κοινή γλώσσα και κατεύθυνση, όταν το παιδί δυσκολεύεται να προοδεύσει στο σχολείο. Γιατί όταν εντοπίζουμε έγκαιρα τις δυσκολίες και όταν συνεργαζόμαστε έγκυρα, δίνουμε στο παιδί την ευκαιρία να μάθει και αλλιώς! (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Το παιδί είναι ένα ολοκληρωμένο άτομο που οφείλουμε να συντροφεύσουμε στο ταξίδι της αυτονομίας του και να σεβαστούμε την επιθυμία του να μάθει να κάνει πράγματα μόνο του.
Το βιβλίο αυτό, ακολουθώντας τις βασικές παιδαγωγικές αρχές της Μαρίας Μοντεσσόρι, προτείνει ιδέες και δραστηριότητες με στόχο:
- την εξέλιξη (πνευματική, συναισθηματική και σωματική) του παιδιού από τη στιγμή που ανακαλύπτει τον κόσμο,
- την κατανόηση και τη φροντίδα του εαυτού του,
- τη συγκέντρωση της προσοχής του και την εξάσκηση των χεριών του,
- τη δημιουργία του ιδανικού περιβάλλοντος για την ανάπτυξη των ικανοτήτων του.
Η Eve Hermann είναι η δημιουργός ενός μοναδικού, εμπνευσμένου εκπαιδευτικού χώρου για γονείς και παιδιά στην Ανζέρ της Γαλλίας. Με διαρκώς εξελισσόμενες και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες, βιβλία, φωτογραφίες και έναν εξαιρετικό ιστότοπο, συμμετέχει δυναμικά στη διάδοση της παιδαγωγικής μεθόδου Μοντεσσόρι. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Ένας οδηγός επιβίωσης για μελλοντικούς μπαμπάδες τον οποίο εμπιστεύονται εκατομμύρια άνδρες!
Ένας χάρτης πλοήγησης σε κάθε έναν από τους εννέα μήνες της εγκυμοσύνης της συντρόφου σας που θα σας φέρουν μέρα με τη μέρα πιο κοντά στην πιο απαιτητική αλλά και την πιο πολύτιμη στιγμή της ζωής σας: τη στιγμή που θα γίνετε μπαμπάς!
Στο βιβλίο αυτό θα βρείτε τα πάντα:
- Τρόπους για να στηρίξετε τη μέλλουσα μαμά και σύντροφό σας
- Πληροφορίες για τη γονιμότητα, την προγεννητική φροντίδα, τον ιατρικό έλεγχο της εγκυμοσύνης και τον τοκετό
- Εργαλεία και μυστικά για να είστε έτοιμοι για τις χαρές και τις προκλήσεις της πατρότητας
- Συμβουλές για τον οικονομικό προγραμματισμό και για την απαραίτητη ισορροπία ανάμεσα στην επαγγελματική και την προσωπική σας ζωή.
Με την υπογραφή κορυφαίων γυναικολόγων-μαιευτήρων και άλλων ειδικών και με πλούσια εικονογράφηση που βοηθάει τους εν αναμονή μπαμπάδες να χαλαρώσουν από το άγχος, ενώ ταυτόχρονα μαθαίνουν και νιώθουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση και σιγουριά. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

«Ο καλύτερος φίλος για τους άνδρες που σύντομα θα λάβουν το ωραιότερο δώρο - ένα νέο μέλος στην οικογένεια». (CNN.com)

Οι αλλαγές στο σώμα και στην ψυχική διάθεση μιας νέας μητέρας μετά τον τοκετό, η ιδανική διατροφή για να εξασφαλίσει την απαραίτητη ενέργεια, οι σχέσεις με τον σύντροφό της, χρήσιμες ασκήσεις για να ανακτήσει την καλή σωματική της κατάσταση και για να χαρίζει στον εαυτό της λίγες στιγμές χαλάρωσης... Και ακόμα, οι αισθήσεις του παιδιού, ο ύπνος του, το κλάμα, τα ρουχαλάκια, τα χρήσιμα αντικείμενα, οι γιαγιάδες, οι νταντάδες, η κοινωνική ζωή. Με δυο λόγια, όλα εκείνα με τα οποία θα βρεθεί αντιμέτωπη μια μαμά μετά τη γέννηση του λατρεμένου της μωρού.
Ένα πολύτιμο εγχειρίδιο, πλούσιο σε συμβουλές, προτάσεις και μικρά κόλπα για «να επιβιώσετε» τους πρώτους μήνες της ζωής του μωρού με καλή διάθεση και χιούμορ, μαθαίνοντας να αγαπάτε λίγο παραπάνω τον εαυτό σας. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Για να δίνουμε σωστές απαντήσεις ακόμα και στα πιο δύσκολα και αμήχανα «γιατί».
Τι είναι ο διάβολος; Γιατί καίει η φωτιά; Γιατί πεθαίνουμε; Γιατί δεν πρέπει να μιλάω σε αγνώστους;
Για να απαντάμε σωστά στα εκατοντάδες ερωτήματα των παιδιών προς τους μεγάλους, πρέπει να καταλαβαίνουμε το νόημά τους, τα βαθύτερα, και όχι πάντα προφανή, αίτιά τους. Μπορεί να ωθούνται από απλή περιέργεια, μπορεί, όμως, και να καλούν σιωπηλά για βοήθεια ή να επιζητούν στενότερη επαφή με τους γονείς τους.
Επιπλέον, οι ερωτήσεις ποικίλλουν ανάλογα με την ηλικία: μπορεί να είναι πιο αφηρημένες και κάποιες φορές πιο τεχνικές, άλλοτε διακριτικές και άλλοτε απροσχημάτιστα προκλητικές...
Ένα βιβλίο που χρησιμεύει ως πυξίδα στην κινούμενη άμμο των «γιατί» των παιδιών. Αποκαλύπτει με απλά λόγια την «ψυχολογία» των ερωτήσεων και προτείνει με πολλά παραδείγματα την κατάλληλη «στρατηγική» για να βρίσκουμε την πιο ικανοποιητική απάντηση.
Γιατί το πώς απαντάμε έχει μεγαλύτερη σημασία από το τι απαντάμε. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Ο συλλογικός αυτός τόμος παρουσιάζει σύγχρονες ερευνητικές προσεγγίσεις των αλληλεπιδράσεων στην πρώιμη παιδική ηλικία και ­αναδεικνύει τη σημασία των ευρημάτων για τη βελτίωση της ποιότητας της αγωγής και φροντίδας. Περιλαμβάνει μελέτες οι οποίες διεξάχθηκαν σε διάφορες ­χώρες (Γερμανία, Νέα Ζηλανδία, Αυστραλία, Ιαπωνία) και πραγματεύονται την αξία των αλληλεπιδράσεων, αλλά και θέματα σχετικά με την ίδια την έρευνα και τις προεκτάσεις της για την παιδαγωγική πράξη.
Αντλώντας από ένα ευρύ θεωρητικό φάσμα και χρησιμοποιώντας διαφορετικά εννοιολογικά και μεθοδολογικά εργαλεία, οι συντελεστές του τόμου εξετάζουν -ο καθένας από τη δική του οπτική- το ζήτημα της ποιότητας της διαδικασίας, τη σχέση του με το φαινόμενο των παιδαγωγικών αλληλεπιδράσεων και τον ρόλο του στη μάθηση των παιδιών. Κοινός στόχος αυτών των μελετών είναι να συμβάλουν στη διαμόρφωση ποιοτικών παιδαγωγικών πρακτικών.
Το βιβλίο ως σύνολο γεφυρώνει το χάσμα μεταξύ παιδαγωγικής πράξης και έρευνας: προσφέρει στους παιδαγωγούς διεισδυτικές και αξιοποιήσιμες αναλύσεις για τις ποιοτικές αλληλεπιδράσεις και τα μαθησιακά αποτελέσματά τους στην πρώιμη παιδική ηλικία, ενώ συγχρόνως παρέχει στους ερευνητές πολύτιμες πληροφορίες για τις μεθόδους μελέτης των αλληλεπιδράσεων στην καθημερινότητα των δομών αγωγής και φροντίδας. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)