Εκδ. ΔΙΟΠΤΡΑ

Τι είναι η εγκυμοσύνη;
Πως δημιουργούνται τα πανομοιότυπα δίδυμα;
Τα παιδιά ανακαλύπτουν από πού έρχονται τα μωρά σε ένα πρωτότυπο βιβλίο με κρυμμένες απαντήσεις.
Μέσα από σύντομα, κατανοητά κείμενα και χαρούμενες εικόνες, εξερευνούν τα μυστικά της ανθρώπινης αναπαραγωγής, μαθαίνουν για την εγκυμοσύνη και ανακαλύπτουν ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τα μωρά!
Γιατί κοιμούνται τόσο πολύ τα μωρά; (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Ο μεγάλος συγγραφέας αφηγείται τον μύθο του Μινώταυρου δίνοντας μια συναρπαστική εικόνα του μινωικού πολιτισμού.
Οι μικροί αναγνώστες ταξιδεύουν στην Κνωσό της εποχής εκείνης και περιπλανώνται στον λαβύρινθο ενός περιπετειώδους μυθιστορήματος. Παράλληλα, οι αξίες της ελπίδας, της ελευθερίας, της δημοκρατίας συνυφαίνονται στην πλοκή, καταδεικνύοντας την καζαντζακική άποψη για την Ιστορία. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Ο Νίκος Καζαντζάκης, με αφηγητή τον Στέφανο, ένα νεαρό αγόρι, αναδημιουργεί την προσωπικότητα του Μεγάλου Αλεξάνδρου, παρουσιάζοντας τις πολλαπλές όψεις του. Η μόρφωση και ο ηρωισμός -στοιχεία που άντλησε ο Αλέξανδρος από τον Αριστοτέλη και τον Όμηρο- είναι καταλυτικά για τον ίδιο τον συγγραφέα. Με αυτά εφαλτήριο, σκιαγραφεί έναν ηγέτη που εκπληρώνει μια αποστολή, μαχόμενος ενάντια στη μικρότητα του ανθρώπου. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Άρχισα να βλέπω καθαρά.
Δεν είχα φάει ποτέ σκάλωμα με κάποιον· ούτε με αγόρια, ούτε με κορίτσια, ούτε με κανέναν.
Η Τζόρτζια δεν έχει ερωτευτεί ποτέ, δεν έχει ποτέ φιλήσει κανέναν ούτε καν έχει νιώσει να γουστάρει κάποιον. Ξεκινώντας το πανεπιστήμιο, πιστεύει ότι έχει έρθει η ώρα να βρει τον έρωτα. Όταν όμως οι πράξεις της προκαλούν χάος ανάμεσα στους φίλους της, αναρωτιέται γιατί οι ρομαντικές καταστάσεις μοιάζουν να είναι τόσο εύκολες για κάποιους ανθρώπους, αλλά όχι για την ίδια. Με νέους όρους να φτάνουν στ' αφτιά της -ασέξουαλ, αρομαντική- η Τζόρτζια είναι πιο αβέβαιη από ποτέ για τα συναισθήματά της. Είναι καταδικασμένη να μείνει χωρίς έρωτα; Αναζητούσε εξαρχής μια λάθος σχέση;
Μια ιστορία ταυτότητας και αποδοχής του εαυτού, γεμάτη ζεστασιά και χιούμορ, όπου η Τζόρτζια και οι φίλοι της ανακαλύπτουν ότι η πραγματική αγάπη δεν περιορίζεται στον έρωτα. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Η Ζωή ζει στην Αθήνα και η Μάρτα στο Κίεβο.
2.103 χιλιόμετρα - τελικά όχι και τόσο μακριά...
Η μαμά έχει στερεώσει με ένα μαγνητάκι στο ψυγείο τη φωτογραφία της και όποτε περνώ ρίχνω μια ματιά στα μεγάλα μελαγχολικά μάτια της Μάρτα. Μας χωρίζουν πολλά χιλιόμετρα και, αν δεν ήταν ο πόλεμος, μπορεί και να μη συναντιόμαστε ποτέ...
Όμως, η Μάρτα ταξιδεύει για την Ελλάδα με ένα άσπρο λεωφορείο όπου γύρω γύρω έχουν γράψει με σπρέι τη λέξη "παιδιά". Θα τη φιλοξενήσουμε στο σπίτι μας. Δεν ξέρω για πόσο.
Δυσκολεύομαι να καταλάβω όσα συμβαίνουν.
Ένα ένα, όλα όσα είχα δεδομένα ανατρέπονται.
Αναρωτιέμαι αν θα μπορέσουμε να καταλάβουμε η μία την άλλη και να χτίσουμε μια σχέση αληθινή.
Αναρωτιέμαι αν η ζωή μου θα είναι ποτέ όπως παλιά. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Επί σειρά ετών η κλινική ψυχολόγος Mona Delahooke συμβουλεύει γονείς που δυσκολεύονται να διαχειριστούν τη συμπεριφορά των παιδιών τους. Οι οικογένειες αυτές εύλογα εστιάζουν στο να διορθώσουν τα συναισθηματικά ξεσπάσματα, τις κρίσεις οργής και άλλες "ανεξέλεγκτες" συμπεριφορές των παιδιών. Αυτό που χρειάζεται όμως, όπως εξηγεί η συγγραφέας, είναι να αλλάξουν οπτική. Η συμπεριφορά, όσο δύσκολη κι αν είναι, δεν είναι το πρόβλημα αλλά το σύμπτωμα - ένα στοιχείο που δείχνει τι συμβαίνει στη μοναδική φυσιολογία του παιδιού.
Το βιβλίο αυτό δείχνει μια νέα προσέγγιση στην ανατροφή των παιδιών με βάση την κλινική εμπειρία της συγγραφέως και τις πιο πρόσφατες έρευνες στη νευροεπιστήμη και στην παιδοψυχολογία. Αντί για μια προσέγγιση της συμπεριφοράς που εστιάζει στον εγκέφαλο, προτείνει μια προσέγγιση που λαμβάνει υπόψη τον ρόλο ολόκληρου του νευρικού συστήματος, το οποίο δημιουργεί τα συναισθήματα και οδηγεί τη συμπεριφορά των παιδιών.
Όταν οι γονείς αλλάζουν τρόπο διαπαιδαγώγησης και λαμβάνουν υπόψη την ισορροπία σώματος-εγκεφάλου, επιτυγχάνουν μια βαθύτερη κατανόηση του παιδιού τους, πιο ήρεμη συμπεριφορά, πιο αρμονική δυναμική μέσα στην οικογένεια και ισορροπημένα, ευτυχισμένα παιδιά. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Ο Μπερτ αγαπάει το δροσερό χορτάρι, τις βόλτες και το ηλιοβασίλεμα. Αγαπάει τους φίλους του και το κρυφτό.
Εκείνη τη μέρα ο Μπερτ δεν βγήκε από τον στάβλο. Δεν μιλούσε με κανένα γιατί συνέβη κάτι τρομερό...Έχασε τη φωνή του! Είχε χωθεί μέσα στο χορτάρι;
Μήπως είχε βουτήξει μέσα στις λάσπες; Θα καταφέρει να τη βρει;
Η νέα σειρά βιβλίων Σε καταλαβαίνω βοηθά τα παιδιά να διαχειριστούν ευαίσθητα θέματα.
Εδώ παρουσιάζεται μια παιχνιδιάρικη ιστορία για τον εκφοβισμό, την αυτοεκτίμηση και τη δύναμη της φιλίας. (Από την έκδοση)

Καλώς ήρθατε στο σχολείο της Φτερνιζούπολης!
Ο διευθυντής του Δημοτικού, ο φοβερός και τρομερός Φοίβος Φοβέρας, για πρώτη φορά στα χρονικά, είναι με το χαμόγελο στα χείλη.
Και ο λόγος είναι απλός... Φέτος, επιτέλους, δεν θα κάνει μάθημα στα απίθανα Συμμαθητάκια του Β2· της πιο θεότρελης τάξης όλων των εποχών!
Αν και η Μάγια Μαγεία δεν είχε ποτέ της καμία μαγική ιδιότητα, είναι βέβαιη ότι τα μαγικά της είναι φοβερά και τρομερά.
Κάθε μέρα καταπιάνεται με ένα σωρό κόλπα και μαγικές συνταγές που ούτε λίγο ούτε πολύ όλες τους καταλήγουν στην αποτυχία.
Κρίμα που κανένα από τα συμμαθητάκια του Β2 δεν της δείχνει εμπιστοσύνη.
Και τότε η Μάγια το παίρνει απόφαση: Θα εξαφανίσει... το σχολείο της Φτερνιζούπολης! (Από τον εκδότη)

Όλοι πιστεύουν ότι ο Ψιψινόκερος είναι τέλειος και εκείνος κάνει ό,τι μπορεί για να μην τους απογοητεύσει.
Όταν, όμως, κατά λάθος κάνει μια ζημιά και νιώθει ένας μεγάλος, άσχημος γκαφατζής, αναρωτιέται... Αν δεν είναι άψογος και μαγικός, η καλύτερη του φίλη, η Ψιψίνα, θα τον αγαπάει ακόμα; (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

H Rebecca Rolland, EdD, μέλος του διδακτικού προσωπικού του Χάρβαρντ, λογοθεραπεύτρια και μητέρα, εξοπλίζει τους ενηλίκους με πολύτιμα πρακτικά εργαλεία για να τους βοηθήσει να έχουν παραγωγικές και ουσιαστικές συζητήσεις με παιδιά όλων των ηλικιών - είτε πρόκειται για ένα πεισματάρικο νήπιο που θέλουμε να το πείσουμε για κάτι ή για έναν κλεισμένο στον εαυτό του έφηβο που θέλουμε να μας ανοιχτεί.
Η επιστήμη έχει δείξει ότι ο καλύτερος τρόπος για να βοηθήσουμε τα παιδιά μας να γίνουν ανεξάρτητα, να έχουν αυτοπεποίθηση, να είναι καλοσυνάτα, να δείχνουν ενσυναίσθηση και να νιώθουν ευτυχισμένα, είναι να μιλάμε μαζί τους. Ωστόσο συχνά οι γονείς και οι παιδαγωγοί δυσκολεύονται να επικοινωνήσουν με τα παιδιά. Οι συζητήσεις είναι τετριμμένες ή γεμάτες ένταση ή, ακόμα χειρότερα, με διαρκείς συγκρούσεις.
Η Τέχνη του να μιλάμε με τα παιδιά μας δείχνει τον τρόπο να χτίσουμε ποιοτική επικοινωνία και ουσιαστικές συζητήσεις, βοηθώντας τα να αναπτύξουν τις δεξιότητες και τις ικανότητες που χρειάζονται για να εξελιχθούν. Όταν δημιουργήσουμε σχέσεις με λιγότερες συγκρούσεις και περισσότερη χαρά, εξασφαλίζουμε για τα παιδιά μας ένα καλύτερο μέλλον. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Από τότε που η Φλικ Χάντσον μπήκε στη Λέσχη των Παράξενων Κόσμων, βρέθηκε αντιμέτωπη με περισσότερους κινδύνους από όσους συναντούν άλλοι άνθρωποι σε όλη τη ζωή τους. Ποτέ όμως δεν περίμενε ότι θα μάθαινε πως το πολυσύμπαν κινδυνεύει, από την απειλή μιας μυστηριώδους ομάδας, των Γαλήνιων, που ψάχνουν την πιο πανίσχυρη βαλίτσα απ' όλες.
Η Φλικ και οι φίλοι της πρέπει να βρουν πρώτοι τη βαλίτσα. Όμως το ταξίδι τους θα τους οδηγήσει σε τρομερούς τόπους και θα αποκαλύψει περίεργα μυστικά για το ταξιδιωτικό πρακτορείο... (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Μα πού πάνε τα μπαλόνια όταν ελεύθερα πετούν;
Να φτάνουν στο φεγγάρι;
Μήπως σε άλλο πλανήτη, τα παίρνουν οι εξωγήινοι και κάνουν το δικό τους πάρτυ;
Ίσως ταξιδεύουν απλώς σε άλλη χώρα και δίνουν χρώμα σε άλλους ουρανούς;
Η ιδέα των παιδιών να κλείσουν το πάρτυ με τον πιο χαρούμενο, χρωματιστό και εντυπωσιακό τρόπο γίνεται αφορμή για ένα ταξίδι.
Ένα ταξίδι με αερόστατο που θα δώσει όλες τις απαντήσεις...
Τελικά, πού πάνε τα μπαλόνια; (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)